26 de agosto de 2020

O coletivo Alfabetização em Rede, composto por cerca de 100 pesquisadores de 30 universidades brasileiras, iniciou em março a pesquisa Alfabetização em Rede: uma investigação sobre o ensino remoto da alfabetização na pandemia Covid-19 e sobre a recepção da Política Nacional de Alfabetização (PNA). O coletivo é coordenado pelo Grupo de Pesquisa em Alfabetização Linguagem e Decolonialidade (Gpeale) da UFSJ, sob a liderança da professora do Departamento de Ciências da Educação, Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

A primeira fase da pesquisa constitui-se de um questionário voltado a docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, que ficará disponível até o final do mês deste mês. O Gpeale já contabilizou cerca de oito mil respostas, em todas as regiões do país.

A iniciativa tem por objetivo conhecer como vem se efetivando o processo de alfabetização infantil durante o isolamento social, ao mesmo tempo em que investiga como a Política de Alfabetização do atual governo está sendo recebida pelos docentes. A segunda fase da pesquisa, com duração de dois meses, terá caráter qualitativo, e pretende analisar as condições de ensino naquela faixa de atuação, a partir da promoção de rodas de conversas com alfabetizadores.

Acesse a notícia original em: https://ufsj.edu.br/noticias_ler.php?codigo_noticia=8173

Fonte: ASCOM