O Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização e Letramento – GEALI esteve presente no III SEMINÁRIO DA ALFAREDE. O evento aconteceu de forma presencial nos dias de 27 e 28 de julho de 2026, na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA) , e no dia 30 de julho de 2026 com sessões de apresentação de trabalhos em formato remoto.
Confira os trabalhos que foram apresentados pelas pesquisadoras do GEALI:
LEEI SUL: CARACTERIZANDO O PROJETO DESENVOLVIDO ENTRE OS ANOS DE 2023 A 2025
Elizabeth da Silva Padilha
PLANEJAMENTO NA ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES
Silvana Maria Bellé Zasso. Juliane Alves da Silveira
PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS E O SUCESSO/FRACASSO ESCOLAR DAS CRIANÇAS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE O HAITI E O BRASIL
Jorhane Pierre
AÇÕES FORMATIVAS DO LEEI POR MEIO DE LIVES: COMO CADA REGIÃO SE ORGANIZA?
Marina Melo de Oliveira, Victória Kath Macarthy, Barbara Goulart Borges
RECORRÊNCIA DE PALESTRANTES EM LIVES DE FORMAÇÃO DOCENTE PELO LEEI
Beverllyn Ribes Marques, Kamily Chaplin, Juliane Alves Silveira
GEALI: AÇÕES DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAENTO
Christiane Soares Rodrigues, Cecília Gazaniga da Fontoura
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS CURRÍCULOS DE BRASIL E MOÇAMBIQUE
Emílio Henriques Xavier Lambane
GRUPO DE ESTUDOS E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO EM ALFABETIZAÇÃO
Juliane de Oliveira Alves Silveira, Silvana Maria Bellé Zasso
LIVE DE ABERTURA DO LEEI: ANÁLISE DE SUA ALTA AUDIÊNCIA
Kamily Chaplin Rocha Rodrigues, Beverllyn Ribes Marques, Gabriela Medeiros Nogueira
MAGDA SOARES: MEMÓRIAS E CONTRIBUIÇÕES PARA OS ESTUDOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Raquel Pedroso dos Santos, Janaína Soares Martins Lapuente
LEEI NO YOUTUBE: CANAL PROLEEI RS NA FORMAÇÃO DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Victória Kath Macarthy, Marina Melo de Oliveira, Darlene Silveira Cabrera
O ACERVO PESSOAL DE UMA PROFESSORA DO RIO GRANDE DO SUL: RASTROS DE UMA TRAJETÓRIA NO ENSINO SUPERIOR
Isis Fernandez Quadros
PERFIL DOCENTE DAS/OS RESPONDENTES DO SURVEY ALFAREDE NO RS
Caroline Braga Michel, Nicéia Mendes, Paola Ávila Pinto
EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DO COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA (2025-2028)
Gabriela Medeiros Nogueira, Denise Maria de Carvalho Lopes, Myrna Susan Gowert Madia Berwaldt
A PARCERIA PELA ALFABETIZAÇÃO EM REGIME DE COLABORAÇÃO (PARC) NO BRASIL (2020-2025): O ESTADO DO CONHECIMENTO
Luíse Penning Pereira, Barbara Goulart Borges
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
Ana Caroliny Matos Xavier, Silvana Maria Bellé Zasso
ENCHENTES NO RS: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NA RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS EM RIO GRANDE
Cecília Gazaniga da Fontoura, Janaína Soares Martins Lapuente
DINÂMICAS EDUCACIONAIS DAS REDES DE ENSINO E ROTINAS DAS FAMÍLIAS NA PANDEMIA
Juliana Silva Cabrera
ALFABETIZAÇÃO PÓS-ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO RIO GRANDE DO SUL: ALGUNS APONTAMENTOS
Juliane de Oliveira Alves Silveira, Gabriela Medeiros Nogueira, Silvana Maria Bellé Zasso
OS JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE TRÊS ALFABETIZADORAS
Letícia Bolleto Martins, Silvana Maria Bellé Zasso
UM ESTUDO COMPARATIVO DAS CARTILHAS ¿QUIERES LEER? E PASO A PASO
Eduardo Arriada, Caroline Braga Michel
PROJETO “HISTÓRIAS QUE NAVEGAM” E SUAS AÇÕES NA PROMOÇÃO DAS HISTÓRIAS LITERÁRIAS
Christiane Soares Rodrigues, Michele Silva Bastos
Os resumos dos trabalhos apresentados esão disponíveis nos Anais do Evento.
